为积极响应国家关于深化产教融合、促进教育链、人才链与产业链有机衔接的政策号召，7月9日电子信息系在实训楼517会议室开展了以“电子信息系产学研协同育人模式探索”为主题的教研室会议。此次活动旨在深入探讨如何进一步优化产学研协同育人模式，提升电子信息系人才培养质量，为行业输送更多高素质应用型人才。会议由王赛男老师主持，电子信息系全体教师共同参与了此次研讨。
会议伊始，王赛男老师简要介绍了本次会议的重要性。她指出，随着电子信息行业的快速发展，技术迭代日新月异，企业对人才的需求呈现出多元化、实践化的特点。传统的人才培养模式已难以满足行业需求，因此，探索产学研协同育人模式势在必行。通过这种模式，能够整合高校、企业和科研机构的资源，实现优势互补，为学生提供更丰富的实践机会和更前沿的技术指导，从而提升学生的就业竞争力和创新能力。
在主题发言环节，刘丽丽老师分享了她对于产学研协同育人模式的深刻见解。她表示：“产学研协同育人的关键在于建立高校与企业之间的深度合作关系。我们需要从人才培养方案的制定入手，充分调研企业需求，将行业最新技术和实践案例融入课程体系。例如，在专业课程设置上，可以增加企业实际项目的比重，让学生在课堂上就能接触到真实的工作场景，锻炼他们解决实际问题的能力。同时，我们也可以邀请企业技术专家走进课堂，开展专题讲座和实践指导，让学生了解行业动态和发展趋势。”此外，刘丽丽老师还强调了实践基地建设的重要性。她建议电子信息系与更多行业内的领军企业建立长期稳定的合作关系，共建实践教学基地，为学生提供充足的实习和实训机会，让学生在实践中积累经验，提升技能。
左震宇老师则从科研合作的角度阐述了产学研协同育人的重要性。他提到：“科研是推动学科发展和人才培养的重要动力。通过与企业开展科研合作，我们不仅能够解决企业面临的实际技术难题，还能为学生提供参与科研项目的机会，培养他们的科研思维和创新能力。例如，我们可以与企业共同设立科研项目，让学生在导师的指导下参与项目研究，从需求分析、方案设计到项目实施，全程参与，锻炼他们的综合能力。此外，科研合作还能促进学术成果的转化，将高校的科研成果应用到企业的生产实践中，实现产学研的良性互动。”左震宇老师还鼓励教师积极参与企业的技术研发活动，提升自身的实践能力和科研水平，为更好地开展教学和指导学生提供支持。
在随后的讨论环节，与会教师们围绕产学研协同育人模式的具体实施路径展开了热烈讨论。大家纷纷结合自身的教学和科研经验，提出了许多建设性的意见和建议。有的教师提出，可以建立校企联合培养机制，让学生在企业中完成部分课程的学习和实践，实现学习与就业的无缝对接；有的教师建议，加强对学生的创新创业教育，通过举办创新创业大赛、设立创新创业基金等方式，激发学生的创新热情和创业意识；还有的教师认为，要注重对学生综合素质的培养，除了专 业技能，还应加强学生的沟通能力、团队协作能力和职业素养的培养。
会议最后，王赛男老师对本次活动进行了总结。她表示，本次会议为电子信息系产学研协同育人模式的探索与实践指明了方向，达成了广泛共识。接下来，电子信息系将落实会议讨论的各项内容，积极推进与企业的合作，完善人才培养方案，为学生创造更好的学习和实践环境。同时，她希望全体教师能够积极参与到产学研协同育人工作中来，为提升电子信息系的人才培养质量贡献自己的力量。
此次“电子信息系产学研协同育人模式探索与实践”活动的成功召开，为电子信息系在人才培养、科研合作和社会服务等方面的发展注入了新的活力。相信在全体教师的共同努力下，电子信息系的产学研协同育人模式将不断完善和创新，为电子信息行业培养出更多优秀的专业人才，为行业发展和社会进步做出更大的贡献。
