3月26日，为紧跟教育技术发展前沿，探索人工智能（AI）在教学领域的创新应用，物联网工程教研室在实训楼511开展了一场主题为“AI辅助教学设计的方法研讨”的教研活动。此次活动教研室全体教师积极参与，为推动专业教学改革注入了新动力。
首先，教研室主任王赛男老师阐述了本次研讨的重要意义。在数字化时代，AI技术正深刻改变着教育生态，如何巧妙运用AI辅助教学设计，提升教学质量与学生学习体验，成为教育工作者亟待思考的关键问题。她强调，通过此次研讨，期望大家能拓宽教学思路，将AI技术与物联网工程专业课程深度融合。
随后，多位教师分享了各自在AI辅助教学方面的实践经验与探索心得。王佳老师展示了利用AI智能平台进行学情分析的案例。通过对学生在线学习数据的收集与分析，精准掌握学生的学习进度、知识薄弱点等，从而有针对性地调整教学策略，实现个性化教学。例如，在讲解嵌入式微处理器章节时，根据AI分析结果，对部分理解困难的学生推送了定制化的学习资料和微课程，有效提升了这部分学生的学习效果。
李之奇老师则介绍了借助AI工具设计互动式教学环节的方法。在实验课程中利用智能教学软件创建虚拟实验场景，让学生在模拟环境中进行物联网系统搭建与调试。这种方式不仅增强了学生的实践操作能力，还极大地激发了学生的学习兴趣。在虚拟实验过程中，AI能够实时给予学生操作指导与反馈，帮助学生及时纠正错误，加深对知识的理解。
在自由讨论环节，教师们各抒己见，就AI辅助教学设计面临的挑战与应对策略展开热烈交流。部分教师提出，AI技术虽然强大，但在教学应用中可能存在数据隐私安全、技术操作复杂等问题。针对这些担忧，大家共同探讨解决方案，如加强数据安全管理、组织教师参加AI技术培训等，以确保AI技术在教学中的安全、有效应用。
经过深入研讨，教研室达成了一系列共识。未来，将进一步加大在AI辅助教学方面的投入，鼓励教师积极探索创新教学模式。同时，计划整合优质AI教学资源，建立共享平台，促进教师之间的经验交流与合作。
此次开展 “AI辅助教学设计的方法研讨” 活动，为物联网工程教研室的教师们提供了一个交流学习的良好平台，对推动AI技术在教学中的广泛应用、提升专业教学质量具有重要意义。相信在AI技术的助力下，物联网工程专业的教学将迎来新的发展契机，为培养适应时代需求的高素质创新型人才奠定坚实基础。
